私营部门可以为基础教育做三件事

2019-05-23 05:16:18 虎劓 26
2013年10月19日晚11点15分出版
2013年10月19日晚上11:26更新

PAINFUL OR NOT. Now that the K to 12 has been institutionalized, the easy part is over. Photo by Jee Geronimo/Rappler

痛苦或不。 既然K到12已经制度化,那么简单的部分就结束了。 摄影:Jee Geronimo / Rappler

菲律宾马尼拉 - “我们在实施方面面临很多问题。 我们需要提醒自己,为什么我们要为这种痛苦施加压力。“

前教育部长Edilberto de Jesus在菲律宾商业教育(PBEd)论坛期间,在10月18日星期五在马卡蒂举行的“继续菲律宾教育革命:从K-12到2016年及以后”这样说。

来自私营部门和政府的代表出席了解决有关K到12计划的各种问题,但de Jesus很快就提醒大家为什么该计划值得痛苦。

他说,一旦东盟共同体在2015年或者在全面实施K到12计划前一年,该国将面临不利局面。 ( )

他说,K-10也违背了质量管理的原则。 我们正在努力治愈高等教育基础教育的弊病。 [但我们必须]尽早解决这个问题 - 在基础教育方面 - 而不是在后期阶段。“

它导致高等教育机构延长其周期以完成其课程。

De Jesus说这是K到12的长征,甚至在他担任秘书的时候。 但是现在 ,容易的部分结束了。

私营部门如何提供帮助

教育部长Br Armin Luistro列举了私营部门在K至12的更艰难部分中可以提供帮助的三种方式:实施。

1.尽早确定并主动加入该部门提供高中课程。

Luistro说,这不是竞争,因为他敦促该部门与DepEd的区域和部门办公室密切合作。 “[紧密合作]努力实现融合,互补和协调-而不是竞争,或者我们甚至不相互交谈。”

他说,公共和私营部门必须努力选择某个地方所需的计划。

2.帮助部门推动善治。

Luistro说,更大的教育体制改革往往得不到私营部门的支持。 再加上竞争文化,伟大的举措失去了作用。

“我们不能通过提出新的备忘录和指导方针来进行改革。 帮助我们警察私营部门,“他说。

3.采用Adopt-a-School计划。

他说,该计划是“该部门最好,最制度化的计划。”因此,下一阶段不仅仅是建设教室; DepEd正在寻求改造校园,以成为理想的学习空间。

当被问及他自己对的重大想法是什么时,Luistro谈到了学校对技术的需求,缺乏对地方政府部门如何使用特殊教育基金的研究,以及PBEd应该如何利用私营部门的更多成员“谁有教育的心。”

但最重要的是:未来几年,该国可以期待更多的教育改革 - 痛苦与否。

Luistro说:“下个月推出最终的K到12课程应该为所有利益相关者[a]提供其他人在未来几年内如何调整的基本参考。” - Rappler.com